RPP bahasa inggris kelas 7 semester ganjil kurikulum KTSP tentang like and dislike

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah             : SMPN 16 BOGOR

Mata Pelajaran            : Bahasa Inggris

Kelas/Semester            : VII (Tujuh)  / 2

Tema                           : Family Life

Standar Kompetensi   : 9. Berbicara

                                         

    Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Kompetensi Dasar       : 9.2  Mengungkapkan  makna dalam  percakapan transaksional (to get things done)& interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar  dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal.

Aspek/Skill                  : Berbicara

AlokasiWaktu             : 2 x 40 menit (1x pertemuan )

A.    Indikator

1.      Menjawab pertanyaan seputar like and dislike dan ask for opinion.

2.      Mengemukakan ekspresi like and dislike dan ask for opinion.

3.      Membuat percakapan tentang like and dislike dan ask for opinion.

4.      Mendengarkan penjelasan guru tentang like and dislike dan ask for opinion.

5.      Menggunakan dengan benar prepositional : on, under, behind, beside, etc.

B.     TujuanPembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat:

1.      Terbiasa menggunakan bahasa Inggris dalam menyampaikan pendapat, menyatakan suka dan tidak suka, maupun manjawab pertanyaan.

2.      Mengungkapkan pernyataan suka dan tidak suka juga mengemukakan pendapat.

3.      Mengetahui cara menyatakan suka dan tidak suka serta memberikan pendapat pada orang lain.

v  Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya(Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian (Respect)

Tekun (Diligence)

Tanggungjawab (Responsibility)

C.    MateriPembelajaran

v  Percakapan memuat tindak tutur: menyatakan suka dantidak suka.

1.      A : Do you like reading books?

B : Yes, I do. I like it a lot.

A : What kinds of books do you like?

B :I like storybooks, such as Aladdin, MalinKundang and Cinderella.

2.      A : Do you like fish?

B :No, I don’t like fish but I like beef.

Likes	Dislikes
I like / love........	(I’m afraid) I don’t like…..
I (really) enjoy……	I (really) hate…..
I do like / love……	I can’t bear…..
I’m (really) very fond of…..	I can’t stand…….

v  Preposition

The ball is under the chair

The broom is behind the door                                                 The boys are in front of a car.

The hat is in the drawer.                                                         I’m sitting behind the Sigit.

D.    Media Pembelajaran : infocus, laptop, audio, buku panduan, slide, and white board.

E.     MetodePembelajaran: Cooperative Learning

F.     Langkah-LangkahKegiatan

No	Kegiatan	Waktu
1	Pendahuluan 1.      Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa bersama. 2.      Guru memeriksa kehadiran siswa dan menanyakan kabar. 3.      Guru mengingatkan kembali materi yang telah dipelajari sebelumnya. 4.      Siswa diberikan pertanyaan-pertanyaan tentang tindak tutur: meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidak suka.	15 menit
2	KegiatanInti Eksplorasi 1.        Guru menggali pengetahuan siswa tentang  like and dislike dan ask for opinion dengan menampilkan video. 2.        Siswa mendegarkan dialog tentang ungkapan like and dislike dan ask for opinion. 3.        Melakukan tanya jawab tentang like and dislike dan ask for opinion. 4.        Menemukan kalimat yang dipakai dalam ungkapan like and dislike dan ask for opinion. 5.        Guru menjelaskan tentang ungkapan tersebut. 6.        Siswa mendengarkan kata-kata dari guru. 7.        Menirukan kalimat-kalimat yang diucapkan oleh guru. Elaborasi 1.      Siswa melakukan percakapan secara berpasangan. 2.      Siswa membuat dialog pendek dengan berpasangan. 3.      Siswa menganalisis place preposition. Konfirmasi 1.      Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan. 2.      Melakukan tanya jawab dengan guru untuk menghilangkan keraguan.	50 menit
3	Penutup                  1.      Guru bersama siswa memberikan kesimpulan dalam pemebelajran hari ini. 2.      Guru menanyakan perasaan siswa  mengenai pembelajaran hari ini. (“How did you feel about the activity just now?”, “Was it easy?”, “did you have fun?”). 3.      Guru menginformasikan tentang topic dan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya. 4.      Siswadan guru menutup pelajaran dengan membaca do’a.	15 menit

G.    SumberBelajar

§  Buku teks yang relevan: English in Focus for grade VII Junior High School

§  Gambar-gambar dan video yang relevan

H.    Penilaian

Indikator pencapaian kompetensi	Tekhnik penilaian	Bentuk instrumen	Instumen/soal
Bertanya dan menjawab berbagai informasi : 1. Meminta & memberi pendapat 2.Menyatakan suka dan tidak suka	Unjuk kerja Tes lisan	Bermain peran performance	Perform a dialogue about asking and giving opinion with your own words based on the pictures Create the short dialogue about the like and dislike expression!

·         Bentuk: Performance, Daftar pertanyaan, Bermain peran

Instrumen : Perform a dialogue about asking and giving information with your own word based on the picture

·         Rubrik penilaian

uraian	skor
Jawaban benar Jawaban kurang tepat Jawaban salah	2 1 0

Mengetahui Guru Pamong (Ibu Dede) NIP:

Bogor, 28 Januari 2016 Guru Mapel Bahasa Inggris (Nurhida Riandini) NPM: 12211211048